如果认为上一堂线上直播课就是OMO，那就理解的太浅显了！传统线下机构想要抓住机遇，真正转型OMO，就必须认清什么是纳入机构战略升级的重要部分！英语教育的OMO,是线上线下教学体系的深入融合，是围绕课前-课中-课后全场景的业务闭环，是所有环节留存数据的统一管理，只有市场、教学、运营所有环节全部重构才能实现真正的OMO转型！
正如，飞博合作的某英语培训机构的负责人王校长所说，早前与飞博就进行了线上外教课程的合作，疫情前他们就开始组建线上项目团队，推出了线上业务。虽然在疫情期间实现了逆势增长，但近期机构在着力将线上线下课程做更多的关联结合时，即使对未来推进OMO升级的目标比较坚定，但仍然在技术和实施方面阻力重重。哪些环节应该搬到线上？科学合理的先后动作顺序是怎样的？数据化和智能化落地方法有哪些？如何做好系统的融合和调整，节省巨额的开发成本？
OMO其实不是一个传统意义上的运营模式，而是一种生态，所谓生态，就是一个有机结合在一起，高度互联互通的结构或框架。当前，OMO 生态正在与教育行业整合，教育要作为一个整体挂载上去，单独一个机构或是学校能量有限，需要通过整合短板才能获得转型的机会。
在这个大环境和趋势下，FOMOS作为一款面向英语教育机构OMO服务的产品应运而生！
飞博教育作为国内优质的英语教学解决方案服务商发挥自身技术和专业优势，面向英语教培机构，结合招生、教学、教务管理、课后作业、家校沟通等多种业务场景，运用数字化手段将机构“前-中-后 ”台数据打通，同时通过定制化运营、体系化教学和一体化系统帮助英语机构打造了一个专用的OMO平台--FOMOS 。它包含裂变营销招生、教务管理、在线教学管理等主要模块，能够帮助英语教育机构快速实现转型。
